研讨式教学模式评析

• 作者: 胡新宇 谭运进
• 来源期刊: 科技创业月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 研讨式教学模式 素质教育 高等学校
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 理论视野
• 页码范围: 171-172
• 页数: 2页
• 分类号: G426
• 字数: 2902字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2272.2006.04.089

摘要

研讨式教学模式的宗旨是在实践中培养学生多方面的能力,提高学生的综合素质.研讨式教学模式改变了教学过程中教师和学生的互动方式,强调了学生在学习过程中的主体性作用,实现了教学上的五个转变.这一教学模式无论从理论上还是从实践上来看,都具有非常重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡新宇		24	97	5.0	8.0
2	谭运进		26	109	5.0	9.0