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浅议小学语文阅读教学中读写结合教学模式
小学语文
阅读教学
读写结合教学模式
浅议多媒体与阅读教学
多媒体
生动形象
感染力强
阅读教学
初中语文阅读教学浅议
初中语文
阅读教学
教学目标
浅议高中语文阅读教学
语文阅读教学
高中语文
教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅议“阅读教学”
来源期刊 中国教育研究与创新 学科 教育
关键词 阅读教学 指导学生 以读为本 课文内容 感悟理解 朗读 教师 线
年,卷(期) 2006,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 107
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马晓雯 1 0 0.0 0.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
指导学生
以读为本
课文内容
感悟理解
朗读
教师
线
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育研究与创新
月刊
1683-5840
CN 45-3817
北京100041-64信箱
出版文献量(篇)
3782
总下载数(次)
17
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