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摘要:
计算机学科是一个日新月异的学科,相应的计算机课程也千差万别,其中一类是计算机程序设计课程,在此以<Visual Basic>浅析计算机程序课程教学方法,以期共同研讨教学策略,不断提高课堂的教学质量,以适应社会教学.
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微课
中职计算机
专业课程教学
应用
Visual Basic程序设计
浅谈如何让学生“爱”上Visual Basic程序设计
程序设计
兴趣
案例
教学方法
微课引入计算机程序设计课程教学的探索
计算机程序设计
微课
折半查找
教学模式
非计算机专业学生程序设计课程改革
程序设计
教学改革
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文献信息
篇名 从《Visual Basic》浅析计算机程序设计课程教学
来源期刊 电脑知识与技术(学术交流) 学科 教育
关键词 程序设计 教学方法 第一堂课 课件 分析 课题
年,卷(期) 2006,(5) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 229-231
页数 3页 分类号 G642
字数 4163字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-3044.2006.05.132
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江玉珍 13 12 2.0 3.0
传播情况
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
程序设计
教学方法
第一堂课
课件
分析
课题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
大16开
安徽省合肥市
26-188
1994
chi
出版文献量(篇)
58241
总下载数(次)
228
总被引数(次)
132128
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