学习障碍儿童的家庭影响因素分析

• 作者: 何珊茹 孙晓勉 宋平 李志勇 莫瑞豪 静进 马佳
• 来源期刊: 中国妇幼保健
• 学科: 医学
• 关键词: 学习障碍 儿童 家庭影响因素 分析
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 380-382
• 页数: 2页
• 分类号: R179
• 字数: 1877字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-4411.2006.03.051

摘要

目的:调查深圳市福田区儿童学习障碍(LD)发生情况及家庭影响因素,为制定有效干预措施提供参考依据.方法:对264名学习障碍儿童的家庭因素进行分析.结果:学习障碍儿童检出率为12.21%,其中男17.08%,女7.39%,比例2.3∶ 1,性别差异显著(P<0.05);父母亲文化程度及家庭收入越低,儿童LD检出率越高;父亲职业为农民、工人、公职人员以及母亲职业为工人、农民、公职人员、家务其子女LD检出率依次递减,差异有显著性;单亲家庭LD检出率显著高于家庭人口≥3人的家庭.结论:家庭因素对学习障碍的影响不可忽视,创造和改善家庭教育环境,加强对儿童的关心注意,改良教育方式是降低儿童学习障碍的有效措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	静进	中山大学公共卫生学院妇幼系	275	2868	27.0	38.0
2	莫瑞豪		8	73	5.0	8.0
3	孙晓勉		10	52	4.0	6.0
4	李志勇		16	52	4.0	6.0
5	马佳		3	43	3.0	3.0
6	何珊茹		5	27	3.0	5.0
7	宋平		4	52	3.0	4.0