影响美国社区学院网络课程学生流失率的多因素分析——内华达州的实证性个案研究

• 作者: 威廉·杜俄提 陈为峰（译）
• 来源期刊: 国际高等教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 美国社区学院 网络课程 流失率 多因素分析 内华达州 学生 个案 实证
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 38-47
• 页数: 10页
• 分类号: G648.6

摘要

学生的流失率逐渐成为高等教育机构关注的一个热点问题，除了老生常谈的资源浪费和注册生流失的问题之外，美国高等教育之未来委员会（UnitedStatesCommissionontheFutureofHigherEducation）再次确认大学或学院的课程流失率也是联邦财政资助监控和评估的一个部分（Doage，2006）。由于人们日渐关注学生流失率，传统的网络课程的高流失率（Carr，2000）也开始越来越受到关注。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈为峰（译）	厦门大学教育研究院	2	0	0.0	0.0