学生低层次的写作尝试及其引导

• 作者: 黎怀满
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 低层次 写作 尝试 引导
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 所属期刊栏目: 教育艺术
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 4037字
• 语种: 中文

摘要

尝试具有不确定性和散漫性.写作尝试可以表现为低级趣味型、不能辨别是非型、记流水账型、机械模仿型等类型.很有必要对学生低层次的写作尝试加以引导,以便有效利用他们写作的积极性,提高学生的写作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎怀满		1	0	0.0	0.0