试论校长课程领导的内涵与策略

• 作者: 蔡国庆
• 来源期刊: 当代教育论坛：校长教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 校长 课程领导
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G423.06

摘要

新课程改革国家对课程实行三级管理体制，赋予了校长对课程开发的一定自主权，校长对课程有了领导权。课程是教育的核心，是教育的重中之中，是新课程改革取得成功的关键。本文试从校长课程领导的内涵和策略两方面作粗浅论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡国庆	福建师范大学公共管理学院	11	40	4.0	6.0