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摘要:
学分制体系在高师院校的应用已趋于成熟,在新教育形势下,存在传统思维定式的影响,教、辅、研未能和谐统一,教育资源相对短缺,教学质量监控体制不够健全等弊端,可以从以下发展趋势探讨:教学管理观念不断更新;更多注重教师作用;培养学生自主能力;教育资源深度融合;深化学校管理改革等.
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文献信息
篇名 高师院校实施学分制的新趋势
来源期刊 黑龙江教育学院学报 学科 教育
关键词 高师院校 学分制 教师教育
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目 高教研究
研究方向 页码范围 32-34
页数 3页 分类号 G657
字数 4373字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-7836.2007.05.011
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张杨 哈尔滨师范大学阿城学院 13 34 2.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
高师院校
学分制
教师教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江教育学院学报
月刊
1001-7836
23-1143/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区和兴路133号
chi
出版文献量(篇)
13693
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31
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