运动员中学数学教学现状与对策

• 作者: 陈元平
• 来源期刊: 南京体育学院学报（自然科学版）
• 学科: 体育
• 关键词: 运动员 数学 教学 矛盾 教学法 兴趣
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 体育科研园地
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: G807.7
• 字数: 2024字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-5950.2007.01.032

摘要

运动员文化学习所使用的数学教材一般依据普通中学新课程标准施教,由于读训存在时间矛盾和运动员数学基础与教材难度之间有很大差距,给教学带来许多不利因素.目前正在修改和制定运动员文化学习新课程标准,提出采取一些切实可行的教学措施,解决当前数学教学中的矛盾.提高青少年运动员的文化素养.以促进运动成绩的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈元平	南京体育学院附校部	1	1	1.0	1.0