透视民工子女的心理 构建和谐发展的教育模式

• 作者: 汤月芳 莫小英
• 来源期刊: 小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 外来民工子女 教育模式 心理状况 和谐发展 经济发展 学习生活 教育工作者 受教育问题
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G522.3

摘要

社会的开放和经济发展的不平衡，决定了民工潮在一段时期内存在的必然性。关注民工子女的成长，让他们享受同等良好的教育是社会的责任，更是我们教育工作者的责任。由于生活的重压、学业的挫折、不公平的歧视，许多民工子女过早告别了童年的欢乐时光，时常处于动荡、紧张、困惑与迷茫的学习生活之中，久而久之，他们的心理便极易出现不同程度的偏差。为了更好地了解民工子女的心理状况，构建和谐发展的教育模式，学校以“外来民工子女的心理问题及教育对策研究”为课题，探索“在特定的经济模式和经济发展时期，农村发达地区如何承载和有效解决无计划涌入的大量流动民工子女的受教育问题”，使民工子女和本地孩子共享优质教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤月芳		4	0	0.0	0.0
2	莫小英		2	0	0.0	0.0