作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
根据对两所地方高校问卷调查的分析,认为,地方高校非英语专业大学生元认知知识存在着倾向消极、模糊混沌、相互矛盾等问题,并从中得到启示:元认知知识培训应纳入学习者策略培训中去.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 地方高校非英语专业学生元认知知识调查及启示
来源期刊 唐山学院学报 学科 教育
关键词 地方高校 非英语专业大学生 元认知知识 学习策略
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目 外语教学与研究
研究方向 页码范围 67-69
页数 3页 分类号 G424
字数 3397字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-349X.2007.03.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙欣平 南通大学外国语学院 6 112 4.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
地方高校
非英语专业大学生
元认知知识
学习策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
唐山学院学报
双月刊
1672-349X
13-1336/G4
大16开
河北省唐山市大学西道9号
1988
chi
出版文献量(篇)
3048
总下载数(次)
8
总被引数(次)
5957
论文1v1指导