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摘要:
学生参与教学质量管理是高校教学质量监控长效机制的动力源泉,体现其管理的主体性和长效性.实践证明,建立学生教学信息员组织系统和完善教学信息员制度,是充分发挥学生参与教学质量管理主体作用的重要保证;学生参与教学质量管理促进了教学质量的提高.
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MBBS
教学管理
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全面质量管理
半导体行业
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 学生参与教学质量管理的探索与实践
来源期刊 中华医学教育杂志 学科 教育
关键词 医学生 教学质量 教学管理
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目 医学教育管理
研究方向 页码范围 8-9,28
页数 3页 分类号 G47
字数 3589字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2007.05.004
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘立忠 徐州医学院教务处 13 50 4.0 6.0
2 郑葵阳 徐州医学院教务处 74 215 8.0 10.0
3 蔡红星 徐州医学院教务处 47 191 9.0 10.0
4 谢震寰 徐州医学院教务处 4 36 3.0 4.0
5 王一波 徐州医学院教务处 7 49 3.0 7.0
传播情况
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引文网络
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2013(1)
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研究主题发展历程
节点文献
医学生
教学质量
教学管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
出版文献量(篇)
5406
总下载数(次)
13
总被引数(次)
22931
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