初中历史教学中亟待加强学法指导

• 作者: 洪翠玲
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史教学 学法指导 教学组织形式 《历史课程标准》 学生学习 新课程改革 学生自主学习 历史课程改革
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

《历史课程标准》把学习的过程与方法作为课程目标提出来，注重学生学习历史方式的突破。新课程改革以来，广大历史教师认真学习新课程的先进教育理念．教学观念和教学行为发生很大变化，创设了许多新的教学组织形式，如组织学生自主学习、自主探究、举行历史故事会、开展社会调查访谈、历史资料的收集和展示、撰写历史小论文、制作历史画报、历史小报等。这些丰富多彩的教学组织形式，激发了学生的参与意识．体现了学生的主体地位，为历史课程改革注入生机。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪翠玲		3	3	1.0	1.0