用科学史进行"基因表达"一节教学

• 作者: 刘本举
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 破译遗传密码 科学史 探究性学习
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 课堂教学设计
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 5669字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2007.02.018

摘要

以"破译遗传密码"的科学史作为学生探究学习活动的背景,转变学生以往的接受式学习方式,通过学生的探究性学习活动,达到知识、能力、情感三者合一的教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘本举		17	47	4.0	5.0