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摘要:
对听者特征的适应是一项重要的语用技能.本研究通过创设任务情境(教游戏),对4~6岁幼儿听者特征适应性的发展特点进行研究,发现中大班幼儿对不同听者原有经验间差异的适应性发展水平及对不同听者所处场景差异的适应性发展水平随年龄增长而提高,并且中、大班幼儿在这两项能力的发展水平上存在显著差异.
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文献信息
篇名 4~6岁幼儿听者特征适应性发展特点研究
来源期刊 幼儿教育·教育科学 学科 教育
关键词 幼儿 语用 对听者特征的适应
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目 儿童发展
研究方向 页码范围 40-43,50
页数 5页 分类号 G610
字数 4622字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-4604-B.2007.06.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯晓霞 北京师范大学教育学院 52 1817 22.0 42.0
2 王海珊 福建师范大学教育科学与技术学院 9 251 2.0 9.0
传播情况
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1989(1)
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
语用
对听者特征的适应
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
幼儿教育·教育科学
月刊
chi
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