数学教学中研究性学习的开展

• 作者: 陈诗静
• 来源期刊: 网络科技时代
• 学科: 数学
• 关键词: 研究性学习 数学教学 传统教学模式 课堂气氛 新课程标准 师生关系 学习模式 教学方式
• 年，卷（期）: wlkjsd_2007,（1）
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

新课程标准从提出到落实已经过了一段较长的时间，广州市使用新教材进行教学也有四年之久了，新课标的理念在教学中已落到实处，改变了传统教学模式。从心理学的角度来看，不同的教学模式会导致不同的课堂气氛、师生关系、师生在课堂中的地位、学习模式等。在这个新时期，一种新的教学方式产生了——研究性学习。研究性学习的本质是学生在教师的引导下进行有效的体验活动，从而利用推理、类比、分析等方法得出教学目标所要求的学习内容。以下是本人在教学过程中总结出来的一点经验，我认为开展研究性学习的课堂应该有以下几个步骤。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈诗静		5	0	0.0	0.0