将循证护理学纳入高等护理专业教学的探索

• 作者: 付昌萍 孙姝 张先庚 毛红英 王芳 蒋运兰
• 来源期刊: 中国护理管理
• 学科: 教育
• 关键词: 高等护理 循证护理 教学模式
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 3590字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1756.2007.05.015

摘要

目的:探索高等护理专业开展循证护理学的教学模式.方法:将护理本科生120人随机分为三组,于不同时期开展循证护理学教学,将收集的资料用SPSS 12.0统计软件包进行分析.结果:教学前后三组比较,经F多重检验,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:将循证护理纳入高等护理教育既提高了护理教育的质量,又探索出了开展《循证护理学》的教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋运兰	成都中医药大学附属医院护理部	104	799	16.0	24.0
2	付昌萍	成都中医药大学附属医院护理部	15	124	4.0	11.0
3	张先庚	成都中医药大学附属医院护理部	161	856	16.0	21.0
4	毛红英	成都中医药大学附属医院护理部	5	73	3.0	5.0
5	王芳	成都中医药大学附属医院护理部	146	764	15.0	21.0
6	孙姝	成都中医药大学附属医院护理部	13	111	6.0	10.0