高职“两课”教学改革思考

• 作者: 李勤
• 来源期刊: 农业职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: “两课”教学 高职教育 改革思考 培养目标 专业设置 教学过程 高校教学 学生实际
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

高职教育具有培养目标实用性、专业设置职业性、教学过程实践性的特点。与此相适应，高职“两课”教学也应独具特色，不能沿袭或仿照普通高校教学套路，要着眼于高职教育本质特点及学生实际，积极探索适合高职教育特点的“两课”教学模式，构建特色鲜明的高职“两课”教学体系，使高职“两课”教学取得应有成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李勤		7	2	1.0	1.0