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后现代主义课程论对课程改革的启示
课程论
后现代主义
课程改革
幼儿园教师评价的反思与重构:基于后现代主义视角
后现代主义
教师评价
幼儿园
反思
教育评价理念
重构
教育思想观念
文化思潮
后现代主义对转岗幼儿教师培训的启示
转岗幼儿教师
后现代主义
教师培训
杰姆逊后现代主义文化理论探析--读《后现代主义与文化理论》
杰姆逊
后现代主义文化
研究方法
局限性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 后现代主义对幼儿园主题课程建构与实施的启示
来源期刊 山东教育:幼教版 学科 教育
关键词 后现代主义 课程建构 幼儿园 西方社会 文化思潮 反理性主义 核心课程 儿童生活
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11
页数 1页 分类号 G613.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 鹿纪林 山东省淄博师范高等专科学校附属小学 4 0 0.0 0.0
2 杜咏梅 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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节点文献
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
后现代主义
课程建构
幼儿园
西方社会
文化思潮
反理性主义
核心课程
儿童生活
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东教育:幼教版
月刊
1004-0897
CN 37-1025/G4
济南市南圩门外街8号
出版文献量(篇)
5922
总下载数(次)
26
总被引数(次)
0
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