关注学生的精神世界——以“文革”史的教学为例

• 作者: 周凌 陈杰
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 中学历史教学 “文革” 青少年学生 精神世界 “文化大革命” 高考 考试
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 12-16
• 页数: 5页
• 分类号: G633.51

摘要

到2006年，已是“文化大革命”发动四十周年。四十年前开始的这场肆虐神州十年之久的民族浩劫，留给了亲历者难以忘却的记忆。可是我们的青少年学生对文革是怎样的一种印象呢？他们对这场大风暴所知甚少。甚至不知文化大革命为何物。即使有一点认识。往往也是一鳞半爪和一知半解。视文革中的一些现象为难以理解的笑话。造成这种情况。跟中学历史教学有关．我记得，以前历史教学界有过“有没有必要进行文革史教学”的讨论。直到现在似乎还觉得文革是一个比较敏感的话题，再说一般的考试（包括高考）也不太会涉及。因此文革史的教学已经成为历史教学中的一个薄弱环节。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈杰	浙江杭州市余杭区教育局教研室	12	14	2.0	3.0
2	周凌		1	0	0.0	0.0