新加坡基础教育质量政策有效性分析及借鉴意义

• 作者: 丁华锋
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 新加坡 基础教育 质量政策 有效性
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G639.339

摘要

努力提高教育质量政策的有效性,是提高教育质量的重要途径。为进一步探讨和完善我国基础教育质量政策,从对新加坡基础教育质量政策有效性分析中,我们获得了如下认识提供政策资源,为学校执行国家教育质量政策创造条件;建立教育质量监测评估体系,强化国家教育质量政策的权威;加强管理人员培训,提高学校质量管理能力。

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1	丁华锋		1	0	0.0	0.0