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课文导入,让学生引领
导入
引领
评价阶段
运用课文资源指导学生写话
积累
表达
说话
模仿
插图
让小学生的数学思维"活"起来
情境
乐趣
思维
空间
有效
让课文最大限度地发挥教学价值
基于学生
关注语用
精心导学
提升能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 让学生的思维随课文延伸
来源期刊 湖南教育(语文) 学科
关键词
年,卷(期) 2007,(8) 所属期刊栏目 教学叙事
研究方向 页码范围 21
页数 1页 分类号
字数 1746字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐良云 1 1 1.0 1.0
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参考文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2008(1)
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湖南教育B
月刊
chi
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1087
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