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香港校长的专业持续发展
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摘要：
校长的素质是优质学校教育的关键,校长的领导素质及专业素质只可依靠持续的专业发展来提升.通过量质结合的方法,对香港194位校长和副校长的持续专业发展进行了调查,发现香港的校长正面临着二十一世纪因环境改变和教育改革所带来的种种挑战.在此基础上,对未来香港校长的持续专业发展提出了建议.
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文献信息
| 篇名 | 香港校长的专业持续发展 | ||
| 来源期刊 | 中国高等学校学术文摘·教育学 | 学科 | |
| 关键词 | 持续专业发展 校长 领导 管理 | ||
| 年，卷（期） | 2007,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 605-619 | |
| 页数 | 分类号 | ||
| 字数 | 语种 | 英文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
持续专业发展
校长
领导
管理
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
中国教育学前沿
主办单位：
高等教育出版社
出版周期：
季刊
ISSN：
1673-341X
CN：
11-5741/G4
开本：
出版地：
北京市朝阳区惠新东街4号富盛大厦15层
邮发代号：
创刊时间：
语种：
eng
出版文献量（篇）
647
总下载数（次）
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527
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