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摘要:
什么样的教育才能培养出热爱生活、富有创新、具有主体精神和实践能力的人?本文以生命教育视角切入,从实现人的生命意义出发,对教育观念、课堂教学和课程设置进行理性阐释.
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文献信息
篇名 生命教育及对教育教学改革的价值与启示——学生全面和谐发展的生命教育视角
来源期刊 教育科学论坛 学科 教育
关键词 生命教育 教育观念 教学 课程
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 13-15
页数 3页 分类号 G40
字数 4759字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-4289.2007.06.004
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