小学生道德学习中教师的作用

• 作者: 冉乃彦
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 道德学习 教师
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: G621

摘要

小学生道德学习包括道德需要、价值分析、自我选择、道德实践、道德评价五个环节。教师必须整体把握五个环节之间的联系，从小学生道德潜能出发，为其提供道德实践机会，帮助其提高价值分析水平，引导其自主选择、自主反思和自主评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冉乃彦		152	59	4.0	6.0