原文服务方: 中国医学教育技术       
摘要:
在分析了教师现代教育技术培训和"案例式"教学各自特点的基础上,得出了"案例式"教学非常适用于教师现代教育技术培训的结论.并结合淮海工学院教师现代教育技术培训工作的实践,提出了"案例式"教学法在培训中的实施步骤,还通过对几年来培训数据的对比和分析,验证了上述结论,并阐述了培训中应注意的问题.
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文献信息
篇名 "案例式"教学法在教师现代教育技术培训中的应用研究
来源期刊 中国医学教育技术 学科
关键词 '案例式'教学 教师培训 现代教育技术
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目 评论
研究方向 页码范围 369-372
页数 4页 分类号 G40-057
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-5287.2007.05.005
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陶祥亚 淮海工学院现代教育技术中心 40 137 7.0 10.0
2 胡建华 淮海工学院现代教育技术中心 27 144 6.0 11.0
传播情况
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2020(6)
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  • 二级引证文献(6)
研究主题发展历程
节点文献
'案例式'教学
教师培训
现代教育技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医学教育技术
双月刊
1004-5287
61-1317/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
4049
总下载数(次)
0
总被引数(次)
19571
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