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摘要:
如何用好新教材,在教学中真正贯彻落实课改的要领与精神十分重要。文章对小学数学五年级教材中“可能性”内容进行研读,分析可能性、可能性情况的个数、可能性的大小三方面的代表性例题,以期引起广大数学教师及教育工作者的重视与兴趣。
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文献信息
篇名 对小学数学五年级教材中“可能性”内容的研读
来源期刊 上海师范大学学报:基础教育版 学科 教育
关键词 小学数学 可能性 可能性情况的个数 可能性的大小
年,卷(期) shsfdxxbjcjyb,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-97
页数 4页 分类号 G623.5
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭红霞 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
可能性
可能性情况的个数
可能性的大小
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海师范大学学报:基础教育版
季刊
1004-8634
31-1120/C
上海市桂林路100号
4-764
出版文献量(篇)
946
总下载数(次)
7
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