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论杜威的教育本质观及其启示
教育本质观
生活
生长
经验
实践
论杜威的课程观
杜威
课程观
逻辑性
整体性
杜威审美经验特征论
杜威
审美经验
动态性
自律性
他律性
论杜威的教育本质观及其启示
教育本质观
生活
生长
经验
实践
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论杜威的教育经验观
来源期刊 学前课程研究 学科 教育
关键词 教育论 交互作用过程 民主主义与教育 传统教育 内容角度 傅统先 学科教材 内在条件 人民教育出版社
年,卷(期) 2007,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-45
页数 4页 分类号 G610
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王秀萍 浙江师范大学杭州幼儿师范学院 30 121 7.0 10.0
传播情况
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教育论
交互作用过程
民主主义与教育
传统教育
内容角度
傅统先
学科教材
内在条件
人民教育出版社
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学前课程研究
月刊
1673-9531
CN 34-1301/G4
大16开
安徽省合肥市政务文化新区圣泉路1118号出版传媒广场
26-33
2007
chi
出版文献量(篇)
760
总下载数(次)
11
总被引数(次)
1634
论文1v1指导