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"分数的初步认识"教学对比分析与反思
"分数的初步认识"教学对比分析与反思
作者:
徐惠娜
邵陈标
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摘要:
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以《分数的初步认识》为例,探讨教学实施和反思
分数的初步认识
教学实施
反思
面向数学核心素养的小学数学"分数的初步认识"教学设计反思
数学核心素养
小学数学
教学设计
'分数的初步认识'
《分数的初步认识》教学设计
分数
创设情境
读写意识
让问题调控教学--《分数的初步认识》教学实践与反思
内容分析
文献信息
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文献信息
篇名
"分数的初步认识"教学对比分析与反思
来源期刊
小学教学研究
学科
教育
关键词
年,卷(期)
2007,(8)
所属期刊栏目
数学
研究方向
页码范围
31-32
页数
2页
分类号
G62
字数
2694字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1006-284X.2007.08.021
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
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G指数
1
邵陈标
12
0
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徐惠娜
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传播情况
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引证文献(0)
二级引证文献(0)
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期刊影响力
小学教学研究(教学版)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
7839
总下载数(次)
10
总被引数(次)
3803
期刊文献
相关文献
1.
以《分数的初步认识》为例,探讨教学实施和反思
2.
面向数学核心素养的小学数学"分数的初步认识"教学设计反思
3.
《分数的初步认识》教学设计
4.
让问题调控教学--《分数的初步认识》教学实践与反思
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6.
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