“做过”才能真正理解——“分数的初步认识”片段和反思

• 作者: 李红
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 动手操作 实践探索 亲自参与
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学反思1
• 页码范围: 130
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

美国华盛顿国立图书馆的墙壁上写有三句话:“我听见了,但可能忘掉;我看见了,就可能记住;我做过了,便真正理解了.”可见,亲自参与有助于学生发展思维,培养能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李红		19	8	1.0	2.0