用阅读唤醒学生的生活体验——语文缄默知识显性化的一种方法

• 作者: 朱莉
• 来源期刊: 泸州职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 阅读 生活体验 缄默知识 显性化 语感
• 年，卷（期）: jcjyc_2007,（3）
• 页码范围: 72-75
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

阅读对于语文缄默知识显性化的价值体现在:其结果可以作为反思缄默知识的材料,其过程可以创造新的缄默知识;促进学生把文本阅读和生活世界联系起来,在建构意义的过程中把语言文字和生活体验联系起来,有助于使语文缄默知识显性化,培养学生语感,提高语文能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱莉		2	0	0.0	0.0