从生活中培育写作之花-兼谈作文教学应让学生濡染怎样的文风

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 文风 作文指导课 语文教师 作文课 爱情 生活中 中学生 写作训练 中学作文教学
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34
• 语种: 中文

摘要

最近参加沪苏浙皖一市三省以新课程背景下"作文的智慧智慧的作文"为主题的语文教学论坛活动,颇有所思.作为"论坛"活动的重要组成部分,来自沪苏浙皖一市三省的四位语文教师各执教一节作文课,其中有作文指导课,也有作文讲评课.在此次作文公开课的课堂教学中,其共同特点是集中体现了教师和学生思维碰撞所产生的睿智的火花.但是,观摩几节课的教学,也让我比较直接地体验到了当前作文教学中的一种不良现象-写作指导脱离学生的生活与经验,文风濡染偏向"小资"和浮华,写作追求无病呻吟,这种现象不仅存在于学生们的作文随笔和课堂即席发言中,也存在于教师的作文指导与讲评过程里.