基于Wiki的协作式学习行动研究

• 作者: 潘庆红
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: Wiki 协作学习 行动研究
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3292字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2007.12.014

摘要

试图寻找Wiki技术与课堂教学的结合点,优化学习方式、改进教学方式的新途径.两轮行动研究表明:Wiki在协作学习中是有效的,能够促进学生认知过程的主动性、开放性和协作性,强化师生互动;Wiki技术在课堂教学中成功的关键是教学设计的合理性和策略的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘庆红	湖南科技学院教育科学系	13	121	6.0	11.0