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摘要:
教师分析并阐释了教育技术能力的内涵及其构成,从培训目标、培训内容、培训方式和发展策略等方面探讨了教师教育技术能力的培养策略.
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文献信息
篇名 教师专业化视野下的教育技术能力培养
来源期刊 江苏技术师范学院学报 学科 教育
关键词 教师专业化 教育技术能力 培养策略
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-63
页数 4页 分类号 G40-057
字数 4464字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-8522.2007.03.014
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄纯国 江苏技术师范学院计算机科学与工程学院 24 226 8.0 14.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师专业化
教育技术能力
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏理工学院学报
双月刊
1674-8522
32-1847/N
大16开
常州市中吴大道1801号
1995
chi
出版文献量(篇)
3832
总下载数(次)
7
相关基金
国家社会科学基金
英文译名:Philosophy and Social Science Foundation of China
官方网址:http://www.npopss-cn.gov.cn/
项目类型:重点项目
学科类型:马列·科社
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