二语习得者"听说不成功"的认知科学对策研究

• 作者: 马开广
• 来源期刊: 南京工业职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 听说不成功 双信道输入模式 听说能力
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 43-45,51
• 页数: 4页
• 分类号: G633.41
• 字数: 5891字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4644.2007.03.016

摘要

从源头上探求二语习得者"听说不成功"的成因,阐明了双信道输入模式与听说读写能力之间的关系,明确地提出打通听觉信道并增加听觉信道语言信息输入量是从源头上根治听说不成功难题的更为有效的认知科学策略和途径之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马开广	南京工业职业技术学院基础课部	6	7	2.0	2.0