开发校本课程，促进共同发展

• 作者: 孟向玉 金英华
• 来源期刊: 中国基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 校本课程 研究与开发
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G423

摘要

新一轮基础教育课程改革将校本课程与国家课程、地方课程并列，作为课程三大板块之一。这种由原来单一的国家课程向国家、地方、校本三级课程的转化，为学校在课程的自主创新方面提供了必然性和可能性。校本课程的研究与开发，促进了学生、教师和学校的共同发展。本文结合我校高中语文校本课程研究与开发的实践，谈谈对校本教材开发的内容、特点和意义的体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金英华		9	2	1.0	1.0
2	孟向玉		2	0	0.0	0.0