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摘要:
如何促使中小学教师素质发展适应当前课程改革的要求,是一个亟待解决的现实问题。文章对中小学教师素质的现状进行了分析,并提出了教师素质提升、非学制自学和用新的证明方式承认自学能力的观点。
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情景教学
教师
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综合素养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 自学与教师素质的提升
来源期刊 临沧师范高等专科学校学报 学科 教育
关键词 中小学教师 素质 提升 非学制自学
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-17
页数 3页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵莉霞 临沧师范高等专科学校数理系 12 5 1.0 2.0
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2001(2)
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中小学教师
素质
提升
非学制自学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
滇西科技师范学院学报
季刊
大16开
云南省临沧市临翔区学府路2号
1992
chi
出版文献量(篇)
2434
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11
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2602
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