论语文课程的独特性与学生学科知识认知能力的培养

• 作者: 袁星新
• 来源期刊: 企业家天地（下半月版）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课程 独特性 学科知识 认知能力
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: G47
• 字数: 4053字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-8434.2007.12.072

摘要

语文课程具有它独有的特性,语文是"语言"和"文学"的结合体.因此,语文教学必须注重在教授学生语言、阅读、写作、口语交际能力知识,提高其语文基本素养的过程中,将语文教材知识因子多元化开散性与学生在其生活历练基础上形成的对人文和自然环境知识认知、巩固、提高的研究性主动学习联系起来,以保证学生对所学课文内容涉及的社会科学与自然科学基础知识进行展开性的、研究性的多向探讨、比较和应证学习,进而促使学生形成学科知识的认知能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁星新		4	4	2.0	2.0