浅谈数学特长生思维特征及跟进策略

• 作者: 王健
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: “大众数学” 思维特征 跟进策略 特长生 感悟能力 思维方式 数学教师 学生
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

在进行“大众数学”教育的同时，我们不应该忽略班级中那一小部分对数学有着特别感悟能力的学生。这些学生具有与一般学生不同的思维方式或思维特征，正确认识这部分学生的思维特征，对他们进行必要的帮助，使他们在数学方面得到更好的发展，应该成为每位数学教师的关注点之一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王健		4	0	0.0	0.0