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摘要:
鉴赏评价是在熟练掌握诗歌的写作内容、意境、语言、技巧、思想感情等之后所具有的较高的综合分析能力,是高考中考查学生的最高层级要求。而鉴赏是源于知识,高于知识的。学生不光要对诗歌题材把握准确,还要对作家、时代背景有所了解,甚至要加入自己的人生体验。长期以来,高考考生对诗歌鉴赏
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文献信息
篇名 2007年高考北京卷诗歌鉴赏题评析
来源期刊 中华活页文选(教师) 学科 教育
关键词 诗歌鉴赏题 车前子 诗经 高考试题 薄言 学生 评析 采采 考生 民歌
年,卷(期) 2007,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-26
页数 3页 分类号 G634.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周京昱 北京教育学院宣武分院中学语文教研室 62 35 3.0 4.0
2 张建京 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
诗歌鉴赏题
车前子
诗经
高考试题
薄言
学生
评析
采采
考生
民歌
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选:教师
月刊
1009-7252
11-5327/G4
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
出版文献量(篇)
6040
总下载数(次)
7
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