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摘要:
通常,每个教师在课堂上,或多或少都可能发现,学生思想溜号的行为,心理学研究告诉我们,采用心理暗示的方法来处理学生课堂思想溜号问题,能取得理想的效果。那么什么是心理暗示,教师在课堂上怎么运用暗示来组织教学呢?
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男护生
临床教学
择业意愿
正性暗示法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 用暗示法组织教学
来源期刊 大众心理学 学科 教育
关键词 组织教学 暗示法 学生思想 心理暗示 心理学研究 课堂 教师 理想
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 G424.21
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1 吕淑娥 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
组织教学
暗示法
学生思想
心理暗示
心理学研究
课堂
教师
理想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
总下载数(次)
39
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941
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