初探科学课中培养学生的记录能力

• 作者: 杨燕萍
• 来源期刊: 宣武教育
• 学科: 教育
• 关键词: 科学课 学生 儿童成长 能力 培养 科学探索 “做中学” 科学发现
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G623.6

摘要

科学课中的记录是指：学生用自己擅长的方式表达探究结果。“做中学”的核心是让儿童充分体验科学探索；科学发现的过程。科学家在进行科学研究时，要记录采集数据，为分析数据提供有力的证据。儿童通过猜想、操作、记录、讨论，等体验科学探索的乐趣。其中，记录信息为重要环节，形成的实验记录既是儿童学科学的记录，也是儿童成长的真实记录。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨燕萍		2	0	0.0	0.0