横平竖直写课堂——《垂直与平行》同课异构案例分析

• 作者: 施仙美
• 来源期刊: 内蒙古教育
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 专题点击
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

人教版小学数学第七册《垂直与平行》,是要求学生搞清在同一平面内两条直线的特殊位置关系.我有幸听了三位教师对这部分内容的同课异构教学,感触很深.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施仙美		1	0	0.0	0.0