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"用教材教",关注学生的发展
'用教材教'
关注
学生发展
挖掘·重组·突破:"用教材教"的路径选择
挖掘教材
重组教材
突破教材
让“语文教材”与“语文高考”齐飞--关于现行高中语文教材的思考
高中语文教材
高考语文考试大纲
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文献信息
篇名 "用教材教"的基础是"教教材"——谈语文教学内容的规定性
来源期刊 语文建设 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2007,(11) 所属期刊栏目 争鸣
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 G63
字数 3384字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-8476.2007.11.010
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作者信息
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1 林富明 福建师范大学文学院 6 23 2.0 4.0
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语文建设
半月刊
1001-8476
11-1399/H
16开
北京朝内南小街51号
2-200
1956
chi
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