教学督导工作的实践与推进

• 作者: 何汉杏
• 来源期刊: 中国林业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育学 教学督导 教学质量 课堂教学 进言献策
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 管理纵横
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 字数: 6911字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7232.2007.03.009

摘要

中南林业科技大学的教学督导,经过13年的实践与推进,形成了"督、导、研"三字工作内容和"督导、献策、服务"六字岗位职责的教学督导风貌,构建了教学质量综合评价指标体系和评判标准,初步建立起符合学校自身特点的教学督导运行机制,使教学督导成为学校教学质量监控保障体系中的主要成分,对促进教学水平提高起到了不可替代的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何汉杏		1	4	1.0	1.0