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摘要:
以教育维和职业维界定国家科技人力资源在工业发达国家已有十余年历史.本文在介绍科技人力资源界定及统计测度标准方法的基础上,从科技人力资源教育与职业匹配的视角,给出两个研究分析其相关性的特征指数Ei和Oj,通过实证研究,验证了特征指数的有效性,进而就我国科技人力资源能力建设提出了相应建议.
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文献信息
篇名 科技人力资源开发及其两个重要指数
来源期刊 高等工程教育研究 学科 教育
关键词 科技人力资源 HRST 教育职业 匹配特征指数
年,卷(期) 2007,(2) 所属期刊栏目 高等工程教育前沿
研究方向 页码范围 14-18
页数 5页 分类号 G64
字数 5416字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-4233.2007.02.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈乐 浙江大学科教发展战略研究中心 7 157 4.0 7.0
2 王沛民 浙江大学科教发展战略研究中心 36 652 16.0 25.0
3 李晓强 浙江大学科教发展战略研究中心 7 153 5.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
科技人力资源
HRST
教育职业
匹配特征指数
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高等工程教育研究
双月刊
1001-4233
42-1026/G4
大16开
湖北武汉华中科技大学内
38-106
1983
chi
出版文献量(篇)
3515
总下载数(次)
24
总被引数(次)
70425
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