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数学分析教学中的类比迁移
数学分析教学中的类比迁移
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摘要：
类比迁移是一种重要的迁移现象.在数学分析教学中,运用类比促进迁移的途径有:1)通过离散与连续类比产生迁移;2)通过有限与无限类比产生迁移;3)通过低维与高维类比产生迁移;4)通过逻辑思维过程类比产生迁移,迁移理论能够优化数学认知结构.
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文献信息
| 篇名 | 数学分析教学中的类比迁移 | ||
| 来源期刊 | 太原师范学院学报（自然科学版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 迁移 类比 认知结构 | ||
| 年，卷（期） | 2007,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 16-18 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G441 |
| 字数 | 2876字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1672-2027.2007.04.005 | ||
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迁移
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期刊影响力
太原师范学院学报(自然科学版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
季刊
ISSN：
1672-2027
CN：
14-1304/N
开本：
大16开
出版地：
山西省太原市
邮发代号：
创刊时间：
2002
语种：
chi
出版文献量（篇）
2334
总下载数（次）
5
总被引数（次）
6383
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