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语文知识教学:淡化还是强化?
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摘要：
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小学语文知识与教学方式的探讨
小学语文知识
淡化
教学设计
论高中语文隐性知识教学
高中语文
语文隐性知识
教学条件
教学方式
语文教学中如何引入背景知识
语文教学
非文本
背景知识
导入
小学低段语文教学中的知识可视化策略
知识可视化
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期刊影响力
中学语文教学
主办单位：
首都师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-5154
CN：
11-1277/H
开本：
16开
出版地：
北京西三环北路105号
邮发代号：
2-32
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
7617
总下载数（次）
6
总被引数（次）
17982
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