体验式学习的研究进展

• 作者: 孙瑜
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式学习 接受式学习 学习方式 “体验” 直接经验 心理机制 教育家 东西方
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

自古以来，东西方的大教育家们都非常关注“体验”这种学习方式，因为它重视学生在“做”中的学习、感受和直接经验，在很大程度上弥补了接受式学习抽象、去情景化、易遗忘等不足。但我们在工作、生活中不乏各种体验，却为何没能产生理想中的大量的学习和进步呢？可见，体验式学习是有其内在心理机制和外在情境要求的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙瑜	华东师大心理学系	4	0	0.0	0.0