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摘要:
新课改以来,集体备课这样一种传统的备课形式,赋予了新的含义,成为推行课改的重要手段,成为一种校本教研的方式.但是我最近看到的集体备课却问题很多.如何使集体备课真正成为教师们交流、研讨、提高的载体和平台,成为提高教学质量,提高教师专业化水平的有效手段,是当前摆在教研员、广大校长和教师面前的重要课题.
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本育学科集体备课的特征探析
集体备课
体育学科
教学研究形式
有效形式
专业发展
互助合作
实效性
合作性
从教师“集体备课”想到学生“集体命题作业”
素质教育
课业负担
大胆探索
课业改革
创新意识
信息技术集体备课实施探讨
集体备课
网络教学
课程管理
内容分析
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文献信息
篇名 重谈集体备课
来源期刊 内蒙古教育 学科
关键词
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目 交流平台
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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内蒙古教育
月刊
1008-1216
15-1044/G4
16开
呼和浩特市新城南街121号
16-6
1952
chi
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951
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2
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